York-Horse的部落格

P23 大寳的成長

大寶有點像生長於＂亂世＂的早期農業時代的大家庭，當年悠客馬場龍蛇雜陳，小馬成群，雖然所有的馬群（六十匹以上）都是來至美國的純血統Quarter，但必竟在美國挑選過程只是經過品系血統審查及有限經驗的目測和試騎，就到了台灣換了環境，來到了一個完全陌生的國度，完全不同的氣候，不一樣的餵養管理方式，隱性方面的個性，脾氣，習性，教養....等等，本來就不容易看的出來，至少就要有一年以上的時間來做調控、適應、和觀察的，所以說大寶出生的年代（五年前），在悠客馬場正是「亂世」的年代。
雖然大寶的出生，馬博士對牠抱有「望馬成龍」的期待，但在馬口眾多，人力有限又非專業於繁殖的馬場，難免少了很多的寵溺，何況六個月以前的小馬，也只是個「嬰兒」，智商尚未開竅，有些小馬甚至於會笨到常常找錯或找不到母親，整體而言，在六個月以前的小馬，只能初略判斷牠的

主辦單位:悠客馬術渡假村     

主題:102年冬令營與馬共舞營會

日期: 第一梯次102年1月21日-24日

          第二梯次102年1月24-26日

         第三梯次102年1月31日-2/2日

悠客馬場各電視台錄製節目的廠景

衛視中文台 移動星樂園<鍋子乾與唐從聖>

民視台灣GOGO<黃敬倫 蝴蝶姐姐>

馬博士論<馬與自閉症>

P12 自閉症
幾年前在墾丁悠客馬場，有一個八、九歲的小男孩，由教練在柵欄內的練習場，教他騎馬，年輕的媽媽一直就站在大太陽之下，目不轉睛的看著馬背上的兒子。
馬背上的小男孩滿臉充滿喜悅，興奮，和快樂。艷陽下的媽媽，比小男孩更興奮更快樂，滿臉的淚水，表情像似看着競技場上，遙遙領先其他選手的兒子，即將到達終點。興奮的媽媽，一直沒有注意到站在她身旁的我，本來我是想在禮貌上和她打聲招呼，但現場的氣氛和感覺，實在不宜打擾，我就默默的離開了。
當天下班後，我聽教練說，這位小男生已經讀國小三年級，從很小的時候就緊緊的黏住媽媽，寸步不離，連晚上睡覺時，媽媽至少都要伸出一隻手讓他抓着，在學校上課時，媽媽一定要拿把椅子坐在教室門口，讓他隨時轉頭就可以看得到媽媽，否則一定哭鬧到全班無法上課，這一次在馬背上是第一次離開媽媽最遠的一次。可惜從那一次之

9 馬的社會結構
（註：本文的領袖馬，和一般學者專家或馬界前輩在認知和定位上，確有歧異，請參考註解。）
馬群之間，自然會產生領導者，但絕對不是氣勢嚇人的公種馬，也絕對不是那種喜歡互踼愛打架的馬，真正德高望重，眾望所歸的領袖，常常都是子孫滿堂的袓母馬，從馬群中，要正確的觀察出誰是領袖，最容易的方法，就是把馬群放牧在草原上，帶著馬群走的那匹馬，當然就是領袖。
領袖馬的典型
馬的領袖不是靠身強體壯和善於打架產生的，是家族成員多輩分高，長時間建立起來的，在整體一大群的大團體馬群中，會有三三兩兩一小夥一小夥的親屬小團體，大團體之內的小團體，彼此會互相排斥，但對共同的馬領袖有一定的尊重，沒有任何一匹馬會去踼咬領袖馬，領袖馬也不會去欺負任何一匹馬，但領袖馬絕對有威望把那些調皮搗蛋，會危及牠子孫安全的馬驅逐出馬群之外，

P8 第四章：馬的社會~族群關係
公種馬
母與子的關係，大概是所有動物裡關係最親密的一環，馬是母系社會，公種馬只負責交配，完全沒有子女的觀念，在同一個馬場或牠的視力及勢力範圍，不容許有第二匹公馬出現，如果有母馬發情期間，公種馬連己閹割的「公公」煽馬，都不容許接近母馬，否則會咬，踢，追。
公馬與公馬之間的爭鬥，互踼打架沒完沒了，一定要分出勝負，敗方也有可能被踢死，否則至少必須遠離群體，孤獨的在群馬之外圍徘徊，種馬沒有智商去懂得牠交配過的母馬所生育的小馬之間的父子關係，在馬的社會裡，只有同伴，朋友，沒有父子的關係。
母馬的生育過程

 P7 第三章：自信心是學會騎馬的關鍵
馬術運動
二十世紀因為電腦的蓬勃發展，在歷史上將被稱為e世代，尤其是五十年代之後數位化所帶給人類的巨大貢獻和改變；但自十八世紀起，人類所造成的生態環境之破壞，可以預見的未來二十一世紀，人類必定為過去的無知與貪婪付出極慘痛的代價，以求生存維持生態平衡，在世紀結束之後，本世紀必被稱為拯救地球的環保世紀。
在未來這拯救地球的環保世紀裡，凡是必須使用能源的休閒運動，必遭淘汰。馬術運動必定

在新的世紀裡，成為昂貴的社交運動主流之一。

5 第二章：馬需要你的愛與駕馭技巧
一匹馬能完全服從你的指揮、操控、及為你鞠躬盡瘁，主要在於你平常溫柔體貼的對待，賞罰分明，純熟的駕馭技巧，深得「馬心」。
馬對一個牠越熟悉，越喜歡牠，也是牠所喜歡的人，所下的操控指令，服從性越高。要獲得「馬心」莫過於日常的餵食，洗刷，與長期的相處，馬是一個活體的動物，每日有牠不完全一樣的情緒及健康與體力。只要人和馬有了相當的感情基礎，馬必定忠於牠的主人。
征服了「馬心」，正確的懂馬，接下來就是你的駕馭技巧了，馬比其它任何寵物，更會爭寵更會求表現以獲取主人歡心，只要牠做的到，表現的來的動作，別說上山下海障礙跳躍，即使日行千里，只要能獲得主人歡心，只求主人幾句溫柔鼓勵的話，只要得到主人拍拍脖子及愛的抱抱，牠就真的情願為你鞠躬盡瘁（不是形容詞，真的跑到死）。
狗狗會為疾病於家中的主人，向左鄰右舍哀號求救，德國狼犬會為陷於敵陣中的主人奮不顧身，馬會為被敵人追殺的主人奔跑到倒地後立即斷氣死亡（鞠躬盡瘁）。英國人有句名言：「當你愛上了一匹馬，你會為牠傾家盪產。」，但基本條件是，你要懂得馬，要會騎馬與馬共伴共舞，才能真真正正了解到，一個人為什麼會為一匹馬傾家盪產來飼養牠，而不是賣了牠來置產。

   四 馬博士論<小馬應有的獎懲和訓練>

很多人都忽略了一匹有教養的馬，是從幼小時就要開始訓練的，小馬從三個月開始，就是主人與馬建立關係和訓練的開始。譬如，當小馬和主人相處甚歡，玩的正高興時，突然來了一個陌生人，也興高彩烈的走過來，伸出手要去摸牠，小馬可能會擺岀屁股對著來人，表示敵意準備要踢來人，也許一匹小小馬擺弄出保護自己的本能動作，主人會覺得好笑又好玩，但這是絕對不能容許的動作，主人也不能失去這最好的教育機會，一定要立刻變臉，嚴厲喝止，不排除賞給小馬一生中的第一鞭或重重的一巴掌，牠會永遠的記住你的教訓。
對馬的教育訓練，賞罰要分明，不能有我們人類的情緒習慣性反應，獎懲的目地一定要立即要馬能夠懂，馬的記憶力超乎人的想像很多很多，不會記恨也沒有城腑心機，只要你帶過牠走過的路，凡事牠看過的事物，牠都會終身記憶住，問題反而是在我們人自己，你的要求，你的意思牠真的懂了嗎？我常常在想，美國有專業調馬師（和訓練師有所區別），但在台灣還沒有，如果小馬也有像愛犬一樣，有專業的訓練中心，不但教養訓練問題都解決了，也一定會提升台灣的馬匹素質。
所有愛馬人士，大家都希望小馬在牠成長的過程有個快快樂樂的童年期，但自小開始，就該建立起一匹馬的教養基礎，對小馬要賞罰分明，多給予愛的鼓勵。

馬博士論 :<馬的一生>

 （馬的少年，中年，老年）（ 3）
千萬要記住，馬是所有哺乳類最膽小的動物，在一歲以內的小馬，你絕對不要真的動氣，繃著臉去毆打牠，否則在牠的一生中，只要你一生氣牠就是怕，未來開始騎乘時，你一上馬，牠就緊張的繃緊全身肌肉，你一舉起馬鞭牠就嚇的全身發抖，不是想衝就是抗拒或起揚。過度的暴戾只會影響牠的訓練學習，馬的天性就是怕主人，只要是平常照顧牠愛牠，也是牠所喜歡的人，厲聲一喝馬就會嚇的心驚膽跳。
我們在馬場上常常看到，腳掛馬刺手抓馬鞭的教練，厲聲吆喝鞭打驅趕着馬，那是因為那匹馬體力透支，工作量超負荷，年老體衰之故。六七歲以內的年輕馬，不但是最適合調教，訓練學習的黃金期，也是體力最鼎盛期，年輕氣盛的馬，白天陪你上山下海，草原奔馳，經過一夜的休息，明天牠又在等你陪牠去玩了。以一個三十歲以內的年輕人的體力和六七歲以下的年輕馬，以一對一的體力消耗與體力恢復而言，只要你真正的懂馬，真的會騎馬，會累死的應該是人而不是馬。
馬的壽命很少部分可達三十歲，如果平均年齡由三歲以後才平均計算（三歲以前夭折率較高），約為二十~二十五歲，如果按照人類的計算標準，即出生後就列入平均值計算，馬的平均年齡肯定不到二十歲。

P2（害羞的小馬） （2）
大部分的小馬都很怕生，主人要設法和牠多接觸，有越多的同年紀小馬和小朋友陪牠嘻鬧、遊戲、撫摸、越好。
小馬自出生開始就要養成牠對人類的善意，未滿二個月的小馬對母馬的依偎幾乎寸步不離，連你在幫母馬沖洗時，小馬都會緊依在側，這時候你要是伸手要摸牠，小馬會避開你的手，婜貼著母馬，也會像小孩子般不好意思的別過臉去，把臉部藏在母馬的懷中。
馬很會觀察人的臉色，並且善解人意，小馬的可愛模樣，任何人都會把對牠的憐愛喜形於色，母馬能完全了解你是在逗著小馬玩，這也是一個很重要的親馬教育。
（小馬的第一課~愛的教育）